Logopedia

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny “Alfabet Logopedyczny”

SP Kłaj |

W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła weźmie udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Alfabet Logopedyczny” autorstwa Renaty Kolos – Laskowskiej. Projekt będzie realizowany od 01.10.2024 do 31.05.2025r. na zajęciach logopedycznych w klasach I-III. Głównym celem Projektu jest dbanie o właściwą stymulację rozwoju mowy oraz wdrażanie profilaktyki logopedycznej. Cele szczegółowe projektu: – podniesienie sprawności aparatu artykulacyjnego, – usprawnianie aparatu oddechowego, […]

Logopedia

Prawidłowa pozycja spoczynkowa języka

SP Kłaj |

Pozycja spoczynkowa języka jest bardzo ważna nie tylko w aspekcie logopedycznym, ale także, chociażby ortodontycznym.  Ona umożliwia nam prawidłowe połykanie, czyli połykanie typu dojrzałego.  Niestety wymaga wielu ćwiczeń, aby ją utrwalić. Przede wszystkim należy usprawnić mięśnie języka. Silne mięśnie oznaczają większą sprawność i giętkość. A to z kolei umożliwia szybkie i precyzyjne ruchy języka, a co za tym idzie to prawidłowa artykulacja głosek. Na jednych […]

Aktualności

Nasz pracowity marzec

SP Kłaj |

Na każdych zajęciach ćwiczymy narządy artykulacyjne oraz ćwiczymy oddech. Faza wydechu jest bardzo ważna w prawidłowej realizacji głosek. Poprzez dmuchanie, ćwiczymy jej wydłużenie. Każdy mógł się przekonać, jak trudno jest poruszyć skrzydła dużego wiatraka. Nie każdemu się to udało 🙂 Po remoncie nasza sala wzbogaciła się  o tablicę multimedialną. Wszyscy lubimy na niej ćwiczyć.

Logopedia

Logopedyczna gra planszowa

SP Kłaj |

W tym tygodniu robiliśmy logopedyczną grę planszową, aby każdy mógł w domu ćwiczyć. Często uczniowie zgłaszają, że chętnie pograliby w domu, ale nie posiadają gry. I tak oto w tym tygodniu zrobiliśmy “Logopedycznego chińczyka”. Każdy przekonał się, że wykonanie gry nie jest takie trudne.

Logopeda

Zimowe ćwiczenia oddechowe

SP Kłaj |

Kolejne ćwiczenia oddechowe oraz ćwiczenia warg. W grudniu ćwiczyliśmy także motorykę małą: malowaliśmy i wycinaliśmy Mikołaja oraz jego brodę. Następnie dmuchaliśmy tak, aby jego broda się poruszyła. OJJJ!!! Nie u wszystkich chciała się poruszyć. Podczas nanoszenia bombek ważne jest trzymanie  w ustach oraz prosto słomki i zasysanie powietrza.

Logopeda

Jak niedosłuch wpływa na rozwój mowy?

SP Kłaj |

https://laryngologia.pl/wady-sluchu/jak-slyszymy/ Biuro Audiofonologii przyjmuje podział słuchu na: lekki ubytek – 20-40dB – niektóre elementy mowy nie są poprawnie identyfikowane, umiarkowany ubytek – 40-70dB – znaczna część dźwięków nie jest słyszana, znaczny ubytek – 70-90 dB — słyszane są dźwięki o dużym natężeniu, głęboki ubytek — powyżej 90 dB — mowa nie jest słyszana. Osoby  o lekkim obniżeniem sprawności  słyszenia: nie słyszą szeptu, słaba […]

Logopeda

O problemach fonologicznych

SP Kłaj |

Takie czynności intelektualne, jak czytanie i pisanie oparte są na rozumieniu i przekształcaniu informacji. Opanowanie tych umiejętności związane jest ściśle ze świadomością fonologiczną. Pozwala ona skoncentrować się na brzmieniu słów, pomijając ich znaczenie. Przejawia się w umiejętnościach takich jak np. analiza i synteza sylabowa oraz fonemowa, identyfikacja fonemów. Świadomość fonologiczna jest zdolnością do postrzegania dźwięków, z których składa się słowo oraz operowanie nimi. To uzmysłowienie […]

Logopeda

Zaburzenia mowy i wady wymowy

SP Kłaj |

            Literatura naukowa rozróżnia te pojęcia i definiuje  jako nieprawidłowości prowadzące do trudności w komunikowaniu się. Obie te nieprawidłowości wymagają terapii logopedycznej.             Szerszym pojęciem są zaburzenia mowy. Mogą być rozległe i dotyczyć wielu sfer. Do zaburzeń mowy zalicza się m.in.: anartrię, dysartrię, afazję, dysfazję, alalię, dysglosję, dysfonia, giełkot, jąkanie, parafazja, opóźniony rozwój […]