Oto kolejnych kilka zadań wykonywanych w ramach Projektu “ALFABET LOGOPEDYCZNY”. R – różnicowanie głoskowe, T – tatuaż na języku, E – eliksir. Celem zabaw było usprawnianie słuchu fonematycznego, ćwiczenie mięśni okrężnych warg, wydłużanie fazy wydechowej oraz wzmacnianie mięśni języka

Cel — kształtowanie prawidłowego toru oddechowego (wdech nosem), wydłużanie fazy wydechowej (niezbędne do mówienia) oraz usprawnianie czynności artykulacyjnych. Ważne jest, aby dziecko trzymało słomkę w ustach, a nie zębach oraz nie robiło “baloników” z policzków przy wydechu.

  Cel: kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej. Należało tak dmuchnąć w słomkę, aby nakładką z rakietą wystrzeliła wprost do kosmosu 🙂

A jak arbuz, to kolejne nasze zadanie wykonane w ramach realizacji Projektu Edukacyjnego ALFABET LOGOPEDYCZNY. Cel – ćwiczenia oddechowe, wydłużające fazę wydechu i wdechu. Czynność ta, jest niezbędna do prawidłowej realizacji głosek. Ćwiczenie to wspomaga pracę mięśnia okrężnego ust, a co za tym idzie domknięcie ust. Niebawem zdjęcia z realizacji kolejnych zadań alfabetu Y jak Yetti oraz S jak smok.

Kolejne zadanie z realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego – ALFABET LOGOPEDYCZNY. Cel — usprawnianie narządów artykulacyjnych Opis zadania: drukujemy podwójnie obrazek z np: lwem, balonem, koniem, zębem, wiatrem, karetką, pędzelkiem, kaczką. Obrazki laminujemy lub podklejamy. Gramy z dziećmi jak w memory. Podczas zabawy wykonujemy ćwiczenia opisane poniżej: zarycz jak lew, nadymaj policzki, parskaj jak konik, policz […]

Oto jedno z zadań Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego – ALFABET LOGOPEDYCZNY, które realizowaliśmy podczas zajęć logopedycznych.

Zapraszamy do zapoznania się z ofertą: https://poradnia-wieliczka.pl/index.php?ram=show_news&id=771