W klasie 3b realizowane są zajęcia wyrównawcze w ramach projektu Otulina, których celem jest wszechstronne wspieranie uczniów w nauce języka polskiego i matematyki. To czas, w którym spokojnie wracamy do najważniejszych treści, porządkujemy zdobyte wiadomości oraz systematycznie utrwalamy kluczowe umiejętności. Pracujemy w tempie dostosowanym do potrzeb dzieci, tak aby każde z nich mogło poczuć się pewniej i odnieść sukces. Na zajęcia uczęszcza regularnie 13 uczniów, którzy chętnie i z dużym zaangażowaniem biorą w nich udział. Systematyczna obecność sprzyja widocznym postępom dzieci.
Podczas zajęć z języka polskiego rozwijamy umiejętność czytania ze zrozumieniem, doskonalimy poprawność językową, ortograficzną i gramatyczną. Uczniowie ćwiczą redagowanie krótkich wypowiedzi, opowiadań i opisów, wzbogacają słownictwo oraz uczą się uważnego słuchania. Często pracujemy z tekstami bliskimi dzieciom, wykorzystujemy elementy zabawy słowem, zagadki językowe, rebusy i ćwiczenia twórcze, które pobudzają wyobraźnię i zachęcają do aktywności.
Na zajęciach z matematyki utrwalamy podstawowe działania, ćwiczymy sprawność rachunkową oraz rozwiązujemy różnorodne zadania tekstowe. Duży nacisk kładziemy na rozumienie treści zadania, logiczne myślenie i samodzielne dochodzenie do rozwiązań. Wykorzystujemy gry dydaktyczne, kolorowe pomoce, karty pracy, elementy kodowania oraz zadania praktyczne, które pokazują, że matematyka to nie tylko liczby, ale także ciekawa przygoda i wyzwanie.
Korzystamy z różnorodnych pomocy dydaktycznych – materiałów multimedialnych, plansz, ilustracji, gier edukacyjnych oraz ćwiczeń praktycznych. Uczniowie pracują aktywnie – rozwiązują zadania przy tablicy, pracują w parach i małych grupach, dzielą się pomysłami oraz wspierają nawzajem. Atmosfera zajęć sprzyja otwartości, zadawaniu pytań i podejmowaniu prób, nawet jeśli nie wszystko od razu się udaje.
Zajęcia wyrównawcze w ramach projektu Otulina to nie tylko nauka, ale także budowanie wiary we własne możliwości, wzmacnianie motywacji oraz rozwijanie systematyczności. Dzięki regularnej pracy uczniowie stopniowo pokonują trudności, nabierają pewności siebie i z większą odwagą podejmują kolejne edukacyjne wyzwania.
