Wszyscy razem
Nasi uczniowie i nauczyciele wrócili do szkoły po długim czasie edukacji zdalnej. Pandemiczna izolacja wpłynęła z pewnością na niższe poczucie własnej wartości, poczucie bezpieczeństwa, niepewność, obawy o naukę wielu uczniów i nauczycieli.
Dlatego postanowiliśmy rozpocząć pierwszy tydzień od integracji, odnowienia relacji, wspólnoty i kształtowania właściwych stosunków wśród rówieśników i całej społeczności szkolnej.
Dni Integracji Szkolnej
1 czerwca
W tym dniu przypada również święto Wszystkich Dzieci. Nasi uczniowie wraz z wychowawcami spędzili go na klasowych wycieczkach.
Klasy czwarte poznawały walory turystyczne naszej miejscowości. Po wyczerpującym spacerze nabrali sił na ,,przystanku MacDonald”.
Klasa piąta udała się na wycieczkę rowerową do Stanisławic.
Klasa szósta pojechała do Krakowa i Racławic. Głównym punktem w Krakowie był Wawel – katedra pod wezwaniem św. Stanisława i św. Wacława, następnie uczniowie z opiekunami udali się do Racławic – miejsca bitwy z 4 kwietnia 1794 r.
Klasy siódme zwiedzały podziemia w Muzeum Historycznym Miasta Krakowa.
Klasy ósme (po trudnym maratonie egzaminacyjnym) wybrały sztukę filmową w Galerii Kazimierz.
Pierwszego czerwca obchodzimy także święto urodzin naszego patrona ks. Jana Twardowskiego. Z tej okazji młodsi uczniowie wzięli udział w całodniowym projekcie edukacyjno-wychowawczym – „Komnaty księdza Jana”. Spacer przez komnaty był okazją do wyzwolenia energii, twórczości, poznania patrona, ale także przepleciony był zabawami integracyjnymi z poezją, muzyką księdza Jana od biedronki.
2 czerwca
To drugi dzień szkolnej integracji, zabawy, przyjaźni. Rozpoczął się od wspólnego apelu, podczas którego Dyrekcja Szkoły wręczyła nagrody i wyróżnienia uczniom, którzy podczas pandemii osiągnęli sukcesy, uczestnicząc w konkursach, olimpiadach, projektach.
W tym dniu gościliśmy w naszej szkole nauczycieli Szkoły Muzycznej I stopnia w Mikluszowicach z filią w Kłaju. Muzycy prezentowali i omawiali budowę wielu instrumentów muzycznych ( skrzypce, kontrabas, wiolonczela, trąbka, gitara, flet) oraz zaprezentowali na nich grę. Ten pokaz wyzwolił w wielu uczniach chęć nauki gry na instrumentach, ponieważ każdy mógł je dokładnie obejrzeć, indywidualnie porozmawiać. Była też okazja wsłuchać się w utwory wielkich kompozytorów w wykonaniu nauczycieli.
Następnie odbywały się zajęcia sportowe na boisku szkolnym. Tego dnia samorząd uczniowski w ramach międzyklasowego konkursu COOL KLASA, przygotował zadania dla poszczególnych oddziałów. Uczniowie z dużym zapałem przystąpili do rozszyfrowania haseł i namalowania związanego z nim plakatu oraz zaprojektowania oryginalnego wzoru maseczki. Na zakończenie dnia odbył się turniej gier planszowych
Pierwszoklasiści w drugim dniu integracji wraz z wychowawcami udali się na wycieczkę do Centrum Aktywnego Wypoczynku w Borku, gdzie spędzili aktywnie dzień, doskonaląc sprawność fizyczną, a w malutkim ZOO podziwiali lamy i kozy. Cała wyprawa zakończyła się degustacją pysznych lodów.
7 czerwca
Trzeci dzień integracji szkolnej upłynął pod hasłem: ,,gra terenowa”. Wspaniała pogoda towarzyszyła nam podczas całej wędrówki. Uczniowie poszczególnych klas wraz z wychowawcami i opiekunami, po odprawie na podwórku szkolnym, udali się w teren według wyznaczonej na mapie trasy. Na pierwszym punkcie kontrolnym rozwiązywali zagadki tematyczne związane z patronem szkoły oraz historią Kłaja. Na drugim punkcie należało wykazać się sprawnością fizyczną, bowiem tutaj były zadania sportowe. Trasa gry zakończyła się przy szkole, tam malowali kredą kolorowy napis na podwórku szkolnym. Podczas gry uczniowie zdobywali punkty – czekoladowe biedronki. Wspaniałej zabawie towarzyszyły wielkie emocje, zdrowa rywalizacja, aktywność na świeżym powietrzu.
Ten piękny ,,maraton szkolnej integracji” zakończył się grillem, pysznymi drożdżówkami przygotowanymi przez radę rodziców.
Wszystkie dni były okazją, aby z uśmiechem powrócić do rzeczywistości szkolnej.
Patron naszej szkoły powiedział: ,,Uśmiech jest najprawdziwszym, kiedy jednocześnie uśmiechają się oczy”.
J. Twardowski
opracowała: E. Konieczna-Bułat