Uczniowie klasy 2a zrealizowali I moduł międzynarodowego projektu edukacyjnego „Czytam z klasą”. Moduł przebiegał pod hasłem “Radość i szczęście” i wzbudził duże zainteresowanie wśród uczniów. Z zaangażowaniem sięgnęli po lekturę Agnieszki Frączek pt. “Rany Julek! O tym jak Julian Tuwim został poetą”, z której dowiedzieli się, jak wyglądało dzieciństwo znanego poety.
– W ramach projektu uczniowie w grupach przygotowali plakaty przedstawiające oś czasu z życia młodego Julka. Skupili się na jego radosnym, pełnym energii dzieciństwie oraz zainteresowaniach, które stały się inspiracją do pisania. Julek miał wiele „bzików”, czyli różnorodnych pasji. Uczniom bardzo spodobała się ta idea i postanowili spróbować własnych „bzików”.
– Rozpoczęli od bzika zielarskiego, poznając różne zioła. Uczyli się rozpoznawać je po zapachu, rozdrabniali w moździerzach, a także badali ich właściwości. Dużo radości przyniósł im również bzik chemiczny, podczas którego wykonywali proste doświadczenia, m.in. z wodą i mydłem, świeczką i wodą oraz zrobili wulkan w szklance.
– Nie zabrakło też nawiązań do ulubionego hobby Julka – gadów. W klasie pojawiły się okazy przyniesione przez jedną z uczennic. Na szczęście były to okazy nieżywe! Grażynka, właścicielka kolekcji, opowiadała o swoich zbiorach i dzieliła się ciekawostkami.
– Podczas zajęć uczniowie poznali nie tylko dzieciństwo Julka, ale także jego twórczość. Każdy nauczył się na pamięć jednego wiersza i pięknie go wyrecytował. Największą popularnością cieszyły się utwory takie jak Abecadło, Okulary, Bambo, Dwa Michały, Kotek czy Dyzio Marzyciel.
– W grupach drugoklasiści stworzyli gry planszowe oparte na przeczytanej lekturze. Tworzenie gry okazało się dla nich wciągającym zajęciem, a sama gra stała się ulubioną rozrywką podczas przerw w klasie.
– Dzieci wzięły też udział w zajęciach o emocjach, nazywały różne emocje, podawały sytuacje, które mogą je wywołać, proponowały sposoby radzenia sobie z nimi. Ten moduł był pod hasłem szczęścia i radości, dlatego skupili się przede wszystkim na tych emocjach. Stworzyli drzewo emocji, na którym pojawiły się liście z przykładowymi sytuacjami wywołującymi u nich radość i szczęście. Każdy otrzymał od kolegi z klasy brelok z emotką, własnoręcznie przez niego zrobiony w drukarce 3D. Dopełnieniem zajęć były obchody Dnia Życzliwości w klasie.
Realizacja I modułu projektu przyniosła uczniom wiele radości, a także pozwoliła rozwinąć ich zainteresowania i kreatywność. Przed nami II moduł i lektura pt. “Asiunia” J.Papuzińskiej.
Alicja Czyżycka
Link do galerii foto – https://tiny.pl/nnb38_wy
