Uczniowie klasy Ib zakończyli II moduł Projektu
Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki. Motywem przewodnim było hasło – BĄDŹ DOBRY DLA ZWIERZĄT! Naszą lekturą była „Zaczarowana zagroda”, która stała się dla nas fascynującą przygodą, której towarzyszyły różnorodne i kreatywne aktywności. Podczas tej niezwykłej podróży pośród przygód bohaterów i magicznych wydarzeń, odkrywaliśmy świat pingwinów nie tylko poprzez słowa, lecz także przez sztukę, zabawę i rękodzieło.
– Jednym z naszych pierwszych kroków było zgłębianie tajemnic życia pingwinów. Tworzyliśmy “lapbook”, czyli specjalny rodzaj notatnika, w którym gromadziliśmy informacje o tych fascynujących ptakach. Przeplataliśmy faktograficzne notatki z własnymi refleksjami na temat lektury, co pozwalało nam lepiej zrozumieć i przyswajać zawartość książki.
– Nie mogło zabraknąć również działań artystycznych. Rysowaliśmy i lepiliśmy pingwiny z plasteliny, tworzyliśmy je z butelek oraz papieru. Każde stworzenie było unikalne, odzwierciedlało nasze własne interpretacje i wyobrażenia na temat postaci z książki.
– Origami, sztuka składania papieru, stało się kolejnym polem do twórczej ekspresji. Tworząc pingwiny z origami, łączyliśmy precyzję z zabawą. Wspólnie stworzyliśmy pingwina z origami modułowego 3D, do którego złożenia użyliśmy ponad 400 części.
– Przebieranie się w stroje pingwinów i tworzenie zdjęć na tle lodowców to fantastyczny pomysł na dodanie interaktywnego wymiaru do omawiania “Zaczarowanej Zagrody”. Ta aktywność integrowała naszą grupę, a zdjęcia na tle lodowców stały się niezapomnianą pamiątką.
– Zdobycie doświadczenia z lektury przeniosło nas także w trójwymiarowy świat, ponieważ pojawił się pomysł na zaczarowane zagrody z kostek cukru i pudełek. Zaczęliśmy budować miniatury magicznych krain, w których mogłyby żyć nasze czarno białe ptaki. Ta aktywność nie tylko rozwijała nasze zdolności manualne, ale także pozwalała zrozumieć kontekst wydarzeń z lektury. Oczywiście w zagrodach zamieszkały robione przez nas pingwiny.
– Lektura “Zaczarowanej Zagrody” poszerzyła naszą wiedzę o Antarktydzie, stacjach badawczych, klimacie i lodowcach. Wszelkie wiadomości gromadziliśmy w naszym lekturniku.
– Z okazji Dnia Pizzy wykonaliśmy rysunkową wersję wydarzeń z lektury. Każdy kawałek pizzy to był kolejny rysowany krok czytanej historii, bardzo pomocny podczas opowiadania.
– Wiele emocji dostarczyło również robienie zdjęć z pingwinami 3D.
– W ramach zadania dobroczynnego zadbaliśmy o ptaki w zimie, wykonaliśmy zawieszki z ziarnami do szkolnego ogródka.
– Na zakończenie projektu udaliśmy się do Przychodni Weterynaryjnej w Kłaju na bardzo pouczające i ciekawe spotkanie z Panią weterynarz.
Podsumowując, “Zaczarowana Zagroda” nie tylko dostarczyła nam emocjonującej przygody literackiej, lecz także otworzyła furtkę do kreatywnego odkrywania świata poprzez różnorodne formy wyrazu. Ta lektura z pewnością pozostanie w naszych sercach jako inspiracja do łączenia słowa z działaniem.
Anna Margielewska
Link do galerii foto – https://tiny.pl/dttkz
