{"id":19840,"date":"2022-06-24T07:48:17","date_gmt":"2022-06-24T07:48:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spklaj.pl\/?p=19840"},"modified":"2022-07-02T08:18:13","modified_gmt":"2022-07-02T08:18:13","slug":"z-kultura-mi-do-twarzy-podsumowanie-projektu-edukacyjnego-w-klasach-pierwszych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spklaj.pl\/?p=19840","title":{"rendered":"\u201eZ kultur\u0105 mi do twarzy\u201d – podsumowanie projektu edukacyjnego w klasach pierwszych"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

W bie\u017c\u0105cym roku szkolnym uczniowie klas Ia i Ib brali udzia\u0142 w Mi\u0119dzynarodowym Projekcie Edukacyjnym \u201eZ kultur\u0105 mi do twarzy\u201d. G\u0142\u00f3wnym celem projektu by\u0142o wprowadzanie uczni\u00f3w w \u015bwiat warto\u015bci, w tym ofiarno\u015bci, wsp\u00f3\u0142pracy, solidarno\u015bci, patriotyzmu, szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorc\u00f3w post\u0119powania i budowanie relacji spo\u0142ecznych, sprzyjaj\u0105cych bezpiecznemu rozwojowi ucznia.<\/p>

Projekt sk\u0142ada\u0142 si\u0119 z czterech modu\u0142\u00f3w, w ramach kt\u00f3rych pierwszoklasi\u015bci zrealizowali 28 zada\u0144 tematycznych:<\/p>

I MODU\u0141 \u2013 W KRAINIE MUZ
<\/strong>\u201eW magicznym \u015bwiecie d\u017awi\u0119k\u00f3w\u201d <\/strong>\u2013 poznanie instrument\u00f3w muzycznych, ich wygl\u0105du oraz brzmienia.
\u201ePodr\u00f3\u017c do kr\u00f3lestwa d\u017awi\u0119k\u00f3w\u201d <\/strong>\u2013 udzia\u0142 w koncercie uczni\u00f3w i nauczycieli ze Szko\u0142y Muzycznej I stopnia im. Juliusza \u0141uciuka w Mikluszowicach.
\u201ePiosenka jest dobra na wszystko\u201d <\/strong>\u2013 zorganizowanie klasowego przegl\u0105du wokalnego.
\u201eTanecznym krokiem\u201d \u2013 <\/strong>nauka\u00a0 kroku podstawowego i figur ta\u0144ca narodowego – poloneza.
\u201eMistrzowie p\u0119dzla\u201d <\/strong>\u2013 zapoznanie z dzie\u0142ami wybitnych malarzy, tworzenie \u201e\u017cywych obraz\u00f3w\u201d i reprodukcji.
\u201eTajemnice teatru\u201d <\/strong>\u2013 zapoznanie z histori\u0105, budow\u0105, rodzajami teatru oraz teatralnym savoir – vivre.
\u201eZ wizyt\u0105 w teatrze\u201d <\/strong>\u2013 wyjazd do Teatru Groteska na spektakl pt. \u201eDetektyw Pozytywka\u201d, wdra\u017canie zasad w\u0142a\u015bciwego zachowania si\u0119 teatrze.<\/p>

II MODU\u0141 \u2013 TU JEST MOJE MIEJSCE
<\/strong>\u201ePi\u0119kno tradycji\u201d <\/strong>\u2013 poznanie tradycji naszego regionu – obrz\u0119dy, zwyczaje, potrawy, ta\u0144ce ludowe, sztuka regionalna.
\u201eMagia uliczek\u201d <\/strong>\u2013 wycieczka po najbli\u017cszej okolicy, poznawanie i fotografowanie zabytk\u00f3w.
\u201eMoje miasto \u2013 moja duma\u201d <\/strong>\u2013 zapoznanie z histori\u0105 i najwa\u017cniejszymi obiektami w naszej miejscowo\u015bci.
\u201eDzie\u0144 wspomnie\u0144 i zadumy\u201d <\/strong>\u2013 wyj\u015bcie na Cmentarz Parafialny w K\u0142aju – zapalenie zniczy na Grobie Nieznanego \u017bo\u0142nierza.
\u201eDo hymnu!\u201d <\/strong>\u2013 udzia\u0142 w og\u00f3lnopolskiej akcji \u201eSzko\u0142a do Hymnu\u201d z okazji rocznicy odzyskania przez Polsk\u0119 niepodleg\u0142o\u015bci.
\u201eMoja okolica\u201d <\/strong>\u2013 wykonanie plakat\u00f3w grupowych przedstawiaj\u0105cych nasz\u0105 miejscowo\u015b\u0107.
\u201ePejza\u017ce Polski\u201d <\/strong>\u2013 zorganizowanie wystawy prac pt. \u201eGaleria Sztuki Dzieci\u0119cej\u201d prezentuj\u0105cej pi\u0119kno polskiej przyrody.<\/p>

III MODU\u0141 \u2013 KOCHAM, LUBI\u0118, SZANUJ\u0118
<\/strong>\u201eKodeks dobrego zachowania\u201d <\/strong>\u2013 ustalenie w formie obrazkowej obowi\u0105zuj\u0105cych zasad zachowania i konsekwentne ich przestrzeganie.
\u201eTydzie\u0144 uprzejmo\u015bci\u201d <\/strong>\u2013 przypomnienie zasad dobrego wychowania i zachowania wzgl\u0119dem r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w oraz os\u00f3b starszych, stosowanie zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych, u\u017cywanie \u201e magicznych s\u0142\u00f3w\u201d na co dzie\u0144, zach\u0119canie uczni\u00f3w do niesienia pomocy innym.
\u201eWarto pomaga\u0107\u201d <\/strong>\u2013 udzia\u0142 w akcjach charytatywnych i zbi\u00f3rkach spo\u0142ecznych maj\u0105cych na celu pomoc potrzebuj\u0105cym.
\u201eSi\u0142a bajek\u201d\u00a0<\/strong>\u2013 czytanie literatury uwra\u017cliwiaj\u0105cej dzieci, rozbudzaj\u0105cej empati\u0119, poruszaj\u0105cej problemy dotycz\u0105ce ich wieku.
\u201eSavoir – vivre przy stole\u201d <\/strong>\u2013 poznanie zasad w\u0142a\u015bciwego zachowania si\u0119 przy stole, nakrywania i podawania do sto\u0142u, zorganizowanie wigilii klasowej oraz \u015bniadania wielkanocnego.
\u201eMoja rodzina\u201d <\/strong>\u2013 wykonanie gazetki tematycznej pt. \u201eRodzina to si\u0142a\u201d, rozmowy na temat naszych najbli\u017cszych oraz szacunku, jaki nale\u017cy im okazywa\u0107, przygotowanie i wr\u0119czenie okazjonalnych upomink\u00f3w, udzia\u0142 w Szkolnym Pikniku Rodzinnym, zorganizowanie ognisk klasowych z rodzicami.
\u201eNie ma dzieci, s\u0105 ludzie\u201d \u2013 <\/strong>obchody Og\u00f3lnopolskiego Dnia Praw Dziecka, zapoznanie z Konwencj\u0105 o prawach dziecka, przybli\u017cenie sylwetki Janusza Korczaka.<\/p>

IV MODU\u0141 \u00a0\u2013 <\/strong>\u00a0KULTURY \u015aWIATA
<\/strong>\u201eCztery Wielkie Wynalazki\u201d<\/strong> \u2013 zapoznanie z wynalazkami pochodz\u0105cymi z Chin – druk, kompas, papier, proch.
\u201eChi\u0144skie wachlarze\u201d<\/strong> \u2013 wykonanie wachlarzy z papieru i ozdobienie ich wed\u0142ug w\u0142asnego pomys\u0142u.
\u201eOlimpiada sportowa\u201d<\/strong> \u2013 udzia\u0142 w zawodach sportowych, przybli\u017cenie idei olimpiady greckiej.
\u201eMali i duzi architekci\u201d<\/strong> \u2013 konstruowanie z\u00a0 klock\u00f3w budowli na wz\u00f3r s\u0142ynnych zabytk\u00f3w.
\u201eEgipski szyfr\u201d –<\/strong> zapoznanie z wygl\u0105dem i histori\u0105 pisma egipskiego, zapisywanie i odczytywanie hieroglif\u00f3w.
\u201ePiasek pustyni\u201d<\/strong> – rysowanie na piasku \u2013 \u0107wiczenia grafomotoryczne, malowanie piaskiem.
\u201eQuiz wiedzy\u201d<\/strong> \u2013 udzia\u0142 w quizie wiedzy na temat poznanych kultur wielkich cywilizacji.<\/p>

Dzia\u0142ania w ramach projektu pozwoli\u0142y na tworzenie sytuacji edukacyjnych maj\u0105cych na celu wychowanie uczni\u00f3w w duchu warto\u015bci, takich jak: pi\u0119kno, dobro, altruizm, patriotyzm. Przyczyni\u0142y si\u0119 do kszta\u0142towania u dzieci empatii i szacunku do drugiego cz\u0142owieka, rozwijania poczucia wra\u017cliwo\u015bci i estetyki poprzez kontakt ze sztuk\u0105 oraz promowania kultury wysokiej. Ponadto wp\u0142yn\u0119\u0142y pozytywnie na wzmacnianie poczucia to\u017csamo\u015bci indywidualnej, kulturowej, narodowej oraz przynale\u017cno\u015bci do naszej \u201ema\u0142ej ojczyzny\u201d. Dzi\u0119ki udzia\u0142owi w projekcie pierwszoklasi\u015bci poszerzyli wiedz\u0119 o otaczaj\u0105cym \u015bwiecie, wsp\u00f3lnie odkrywaj\u0105c \u015bwiat warto\u015bci, kultury i sztuki.<\/p>

Projekt by\u0142 zgodny z podstaw\u0105 programow\u0105 kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej oraz kierunkami polityki o\u015bwiatowej pa\u0144stwa w roku szkolnym 2021\/2022.<\/p>

Wychowawczynie klas pierwszych<\/p>