Logopedia jest nauk\u0105 z pogranicza wielu dziedzin. W literaturze przedmiotu wyst\u0119puje wiele definicji, m. in. autorstwa L.Kaczmarka, S. Grabiasa, I. Styczek.<\/i><\/p>\n
Zakres i przedmiot bada\u0144 logopedii okre\u015blaj\u0105 trzy koncepcje:<\/b><\/i><\/p>\n
1. Koncepcja holistyczna \u2013 traktuje logopedi\u0119 jako samodzieln\u0105 nauk\u0119, zajmuj\u0105c\u0105 si\u0119 wszystkimi aspektami mowy: embriologicznym, patologicznym, spo\u0142ecznym i artystycznym (zwolennicy \u2013 L. Kaczmarek, I. Styczek).<\/i><\/p>\n
2. Koncepcja pedagogiczna \u2013 dotycz\u0105ca problemu kszta\u0142towania mowy u dzieci z upo\u015bledzonym s\u0142uchem i porozumiewania si\u0119 g\u0142uchoniewidomych.<\/i><\/p>\n
3.\u00a0<\/i>Koncepcja medyczna (S. Grabias) \u2013 organizuj\u0105ca zakres przedmiotu bada\u0144 logopedii do zaburze\u0144, profilaktyki i korekcji mowy.<\/i><\/p>\n
W logopedii wyr\u00f3\u017cnia si\u0119 nast\u0119puj\u0105ce specjalno\u015bci:<\/i><\/b><\/p>\n
1. Logopedia teoretyczna \u2013 jej zadaniem jest integrowanie i wskazywanie mo\u017cliwo\u015bci wykorzystania w praktyce wynik\u00f3w bada\u0144, a tak\u017ce wprowadzanie metod i narz\u0119dzi s\u0142u\u017c\u0105cych diagnozowaniu wszelkich zaburze\u0144 mowy oraz opracowywanie program\u00f3w oddzia\u0142ywa\u0144 profilaktycznych i terapeutycznych.<\/i><\/p>\n
2. Logopedia praktyczna\/stosowana -jej zadaniem jest rozwijanie kompetencji j\u0119zykowej i komunikacyjnej oraz zapobieganie nieprawid\u0142owo\u015bciom przebiegu tego procesu.<\/i><\/p>\n
3. Logopedia og\u00f3lna \u2013 artystyczna i wychowawcza \u2013 zadaniem jej jest kszta\u0142towanie prawid\u0142owej mowy i doskonalenie wymowy ju\u017c ukszta\u0142towanej.<\/i><\/p>\n
4. Logopedia specjalna \u2013 korekcyjna i surdologopedia, kt\u00f3rej zadaniem jest usuwanie wad wymowy, nauczanie mowy (m\u00f3wienia i rozumienia) w przypadku jej braku lub utraty, usuwanie zaburze\u0144 g\u0142osu, usuwanie trudno\u015bci w nauce czytania i pisania.<\/i><\/p>\n
\u201eWieloaspektowo\u015b\u0107 logopedii przejawia si\u0119 tak\u017ce w\u00a0obszarach jej praktycznego dzia\u0142ania. Logopedzi zajmuj\u0105 si\u0119 zar\u00f3wno prawid\u0142owo\u015bciami kszta\u0142towania si\u0119 mowy, jak i\u00a0zaburzeniami tych prawid\u0142owo\u015bci, pomagaj\u0105 dzieciom z\u00a0zaburzeniami artykulacji oraz ucz\u0105 od pocz\u0105tku mowy dzieci nies\u0142ysz\u0105cych. Zajmuj\u0105 si\u0119 profilaktyk\u0105 logopedyczn\u0105 \u2013
\nwspieraj\u0105 rozw\u00f3j mowy dziecka od urodzenia, pomagaj\u0105 r\u00f3wnie\u017c osobom starszym, cierpi\u0105cym na choroby zwyrodnieniowe o\u015brodkowego uk\u0142adu nerwowego. Wspieraj\u0105 dzieci ucz\u0105ce si\u0119 po\u0142ykania i\u00a0reedukuj\u0105 t\u0119 funkcj\u0119 u\u00a0doros\u0142ych, kt\u00f3rzy z\u00a0r\u00f3\u017cnych powod\u00f3w utracili umiej\u0119tno\u015b\u0107 samodzielnego po\u0142ykania \u015bliny, napoj\u00f3w czy pokarm\u00f3w. Rozwijaj\u0105 kompetencj\u0119 komunikacyjn\u0105 dzieci z\u00a0ca\u0142o\u015bciowymi zaburzeniami rozwojowymi, na przyk\u0142ad z\u00a0autyzmem, a\u00a0tak\u017ce przywracaj\u0105 t\u0119 kompetencj\u0119 osobom cierpi\u0105cym np. z\u00a0powodu afazji. Usprawniaj\u0105 funkcje oddechowe, fonacyjne i\u00a0artykulacyjne u\u00a0dzieci z\u00a0dzieci\u0119cym pora\u017ceniem m\u00f3zgowym, a\u00a0tak\u017ce u\u00a0os\u00f3b doros\u0142ych po uszkodzeniach struktur korowych i\u00a0podkorowych w\u00a0wyniku wylew\u00f3w, zator\u00f3w, nowotwor\u00f3w czy wypadk\u00f3w uszkadzaj\u0105cych m\u00f3zg.\u201d [<\/i>Krzysztof Szamburski]<\/i><\/p>\n
Logopedia<\/b>\u00a0jest nauk\u0105 o biologicznych uwarunkowaniach j\u0119zyka i zachowa\u0144 j\u0119zykowych. Opisuje i ocenia kompetencj\u0119 poznawcz\u0105, j\u0119zykow\u0105 i komunikacyjn\u0105, ocenia sprawno\u015b\u0107 w realizowaniu tych kompetencji oraz obja\u015bnia biologiczne przyczyny warunkuj\u0105ce ich stan. [S. Grabias]<\/i><\/p>\n
\u0179r\u00f3d\u0142a: https:\/\/www.logopedia.net.pl\/artykuly\/2\/zakres-zainteresowan-i-przedmiot-badan-logopedii.html<\/i><\/p>\n
https:\/\/docplayer.pl\/61867601-Stanislaw-grabias-logopedia-nauka-o-biologicznych-uwarunkowaniach-jezyka-i-zachowaniach-jezykowych.html<\/i><\/p>\n
https:\/\/prawo.vulcan.edu.pl\/przegdok.asp?qdatprz=akt&qplikid=4384<\/i><\/p>\n
https:\/\/forumlogopedy.pl\/artykul\/wieloaspektowosc-logopedii<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Logopedia jest nauk\u0105 z pogranicza wielu dziedzin. W literaturze przedmiotu wyst\u0119puje wiele definicji, m. in. autorstwa L.Kaczmarka, S. Grabiasa, I. Styczek. Zakres i przedmiot bada\u0144 logopedii okre\u015blaj\u0105 trzy koncepcje: 1. Koncepcja holistyczna \u2013 traktuje logopedi\u0119 jako samodzieln\u0105 nauk\u0119, zajmuj\u0105c\u0105 si\u0119 wszystkimi aspektami mowy: embriologicznym, patologicznym, spo\u0142ecznym i artystycznym (zwolennicy \u2013 […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[21],"tags":[],"yoast_head":"\n